絕大多數(shù)養(yǎng)豬人都是喜歡學習的，參加會議、網(wǎng)絡聽課等方式，都是希望豐富自己的養(yǎng)豬知識；但人們參加了無數(shù)的養(yǎng)豬培訓后發(fā)現(xiàn)，學來學去并沒有讓自己的豬養(yǎng)得更好，這又是為什么呢？
我認為，有以下幾個原因；首先是講課者的目的并不是真正讓養(yǎng)豬人得到最需要的知識，而往往是為了自己所屬公司的利益，所講內容難免偏差；第二是講課時間短，而且無連續(xù)性，每個問題都很難說透；第三是重復的內容多，不同講師都認為是重點，而對于聽課的人來說卻是重復的；第四是不切實際，講課的老師雖然經(jīng)多見廣，但養(yǎng)豬人的情況更加復雜，講師不可能了解所有的情況。

那么什么知識才是養(yǎng)豬人最需要的呢？

第一是觀念，也就是要選對方向，如果方向不對，那會越走越偏；養(yǎng)豬人要樹立“養(yǎng)重于防，防重于治”的觀念，養(yǎng)好豬才是我們最需要的；“養(yǎng)”是全局，“治”只是一個局部。

第二是重點，養(yǎng)豬人沒必要把所有的養(yǎng)豬知識都學到手，只要掌握了養(yǎng)豬的精華部分，就足以把豬養(yǎng)好；如果什么都想學好，往往會揀了芝麻丟了西瓜。

第三是方法，因為把豬養(yǎng)好的知識是很簡單的，但要達到這些標準卻沒有統(tǒng)一的方案，這也是由于養(yǎng)豬人的條件差別大造成的；比如常說的環(huán)境因素中的溫度，冬天需要升溫，夏季需要降溫，采用什么樣的方式，需要結合自己的實際情況，講課人無法說清楚；養(yǎng)豬人需要從眾多的方法中找到最適合自己的方法，卻不一定；學習就是要學其中的道理，道理明白了，方法也就有了。

當然，俗話說“藝多不壓身”，多學習沒什么壞處；但也必須有主有次，也就相當于一棵大樹，樹根扎實，樹干直，這樣的樹才能成材；學習也是這樣，方向正確，重點明確，方法得當，才能學到最需要的知識。

來源：老劉養(yǎng)豬

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